今週のお題「読書感想文」
感想文はあくまでも自分の感想なので、
個性あふれるもの
好きなように、自由に書かせていいので、
だからこそ、
作文の基礎基本だけはしっかりと
教えておき、あとは
自由に書かせたいものである。
前回は
４つの柱について
触れたので、
今回は書き出しの具体例を。
まずは、子どもに書き出しをしっかりと教えます。
書き出しで読む人の興味を引くことができれば、
読む人は「これはおもしろそうだ！」と、
前のめりになって、
その続きをしっかり読んでくれるかもしれません。
では、さっそく「書き出し」のパターンを紹介
自分の声から入る
ぼくは昨日ラーメン屋さんに行きました。
だとよく見る作文ですが、
「ズルズル、これは、うまい！」
こんなにおいしいラーメンをたべたのは、
いつぶりだろうか
なんて変えると一気に興味が出てきます。
音から入る
昨日、雷の音がうるさくてなかなか
寝付くことができませんでした。
もいいのですが、
ピカ！ドドーン！！
あまりの音のつよさに、ぼくは泣きそうになりました。
どこかに雷が落ちたのではないか、
そう思うほどの大きな音でした。
と書くと、雷の怖さで想像が膨らみます。
文章の「書き出し」にはさまざまなパターンがあります。
はじめはマネから入ってOKです。
好きなパターンを利用して、
子どもに「書き出し」を書かせてみましょう。
くれぐれも
「マネしないで、自分で考えなさい！」
などと野暮なことは言わないように。
作文に限りませんが、
マネから入ることは技術習得のセオリーです。
大いにマネさせましょう。
ただし、丸写しはダメですが・・・・💦
さて、
夏休み明けテストの結果が
返ってきたようです。
すばらしい・・・・・
数学で１００点！！
素晴らしいですね。
中３は５０時間以上取り組みました。
この結果はその努力の成果です！
ただ、
８０、９０点は
意外と達成しやすいのですが、
１００点というのは結構難しいんです。
それを見事に達成したＳさんすばらしい！！
・・・なんてほめていたら、
北上中３年の男子Ｍ君
英語と理科で１００点！！？？
同じく中３女子Ｎさん国語で９２点！！？？
中２の男子Ｓ君、
前回テストより合計で８６点ＵＰ！！
他にも結果が続々と来ています！
数学と英語、
８０点越えが結構でてくれました！
すばらしい結果です！
ただし、
宿題忘れが非常に多かった今年の夏
その差が大きく現れました。
伸び悩んだ人も少数ですがいたわけです。
やってきて、
間違いがあって
そこを勉強する、
これなら指導も大いにできますが、
やってこないと、
まずやって、
となってしまうので、
二重にも三重にも遅れてしまいます。
１か月で挽回！とは言っても
本人がやってくれないことには・・・
ただ、
今回は、
がんばった分だけ
しっかりと成果が出ることを
受験生である中３が
そして遠くから通って来てくれている
中２男子が
証明してくれました。
ぜひ、
みんなもこれに続きましょう！
それでは今日も
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